高三下学期班主任工作总结（精选8篇）作文

篇一：高三下学期班主任工作总结

本学期是学生高中生活的最后一个学期。学生的中心任务是迎接高考，班级管理工作又有了新的难度。本学期按照年级的科学部署，忠实执行期初的工作计划，创造性地开展工作，效果佳，反响好，出色完成了各项工作任务。

第一，为了最大限度地发挥合作学习的效能，开学第一周就对学生寝室进行了调整，对不同个性的学生进行重新优化组合，以最大限度的发挥同学之间互帮互学、相互教育、互相激励的功用。

第二，为了充分干部队伍的引领作用，开学初就对班干部、科代表队伍进行微调。由彭雅洁担任政治科代表，李雨婷不再担任政治科代表，免去曹楠数学科代表职务，由杨韩彬同学一人担任数学科代表。纪检委员由曾凡志同学担任（兼）。

第三，全体同学热情参加学校组织的高考“百日冲刺”活动。班级宣誓由谢林曦领誓，宣传词为“百日决战我当先，自古英雄出一班！”，由4人组成献花方阵为任课老师献花。2月27日班级正式开始进入高考倒计时，教室前面悬挂高考倒计时牌，由刘煜同学每天负责更换计时天数牌。

第四，本学期组织了两次主题班会，第1次（全年第6次）的主题是“考试是一门艺术——关于考试技巧”，由学习委员谢炘颖和宋海菱同学俩人主持。第2次（全年第7次）的主题是“亮剑精神—积极调整心态，理性对待考试”，主持人为：团支部书记刘煜同学和英语科代表高杨博同学。同学们在班会中激发了斗志、交流了技艺、放松了心情、吸取了前进的能量。

第五，在年级的主持下，于5月4份召开学生家长会，并同时举行高三学生“成人礼”，主题是“理性认识、调节提高——如何看待高三模拟考试，做好孩子的心理调适。”最后在班长谢林曦领誓下，全体同学进行了庄严的成人宣誓。

第六，召开若干次学生的专题座谈会，共同探讨不同层次学生如何提高高考成绩问题。分别是600分选手座谈会、一本边缘生恳谈会、二本边缘生座谈会、冲击一本学生的打气会、小专业学生文化科目学习交流会。效果良好。

第七，以“如何提高加速度，实现弯道超车——二轮复习学法指导”为主题，在第2次十四校联考后召开学年度第2次师生恳谈会。在主持人班长谢林曦和语文科代表张欣茹引领下，通过亲切恳谈进一步缩小师生情感距离，坦诚交流学习心得，老师们也对同学们的临近高考的复习提出了宝贵意见。

第八，6月26日，在高考成绩揭晓后，班主任亲自组织好学生高考志愿填报培训工作，充分发挥高考分数的最大功效，实现录取最优目标。特别是对今年高考录取方式变化的地方作了重点强调，请名位家长和同学注意，今年新增4所一本院校后一本的填报问题，农村学生填报地方专项可以享受一定的优惠分。

第九，组织贫困学生资助活动，切实落实国家的扶贫帮困政策，高考前完成了保证国家助学金及时准确足额打卡发放。还为李梦、孙鹏两名农村贫困建档户各争取了5000元高校新生资助，为袁凡枝同学拉来4年大学学费赞助。

第十，作好高考考后学生安抚工作。对高考中发挥失常的学生，根据各自不同的情况分别有针对性地给予不同的人生方向的引导、或考研、或复读，让每个学生都有更好发展有人生机遇，做好班主任最后可以做的工作，尽自己最后的努力。

遵循教育部、省教育厅不炒作状元、不炒作高考升学率的精神，在此我就不秀我班高考成绩了。不过请领导放心，高考成绩虽有个别之处有些遗憾，但都超额完成了年级布置的任务，对得起学生和家长，也对得起自己的良心。

此外，也有一点工作上的提醒和建议，班级小专业生不能太多，否则班级学风建设会有压力。高二分科时，年级要动员部分体育专业生学理科，这可以分解一部分文科班小专业的压力。另外，一本院校增加，一本录取率升高后，可以少动员学生学编导和播音主持这类小专业，有些学生稍加努力是完全可以通过文化成绩考上一本的。意见不一定成熟，请领导斟酌裁定。

篇二：高三下学期班主任工作总结

高三第二学期无论于老师、还是于学生、学校都是非常关键的时段，这一学期结束表示高考也即尘埃落定，是要见成果的一个时期。所以这一时期班级的各项教育、教学、管理工作就显得尤为重要。

在学校和年级的正确领导下，经过六位文化科老师的通力合作，1525班高考取得了非常不错的成绩：600分以上人数9人、一本上线人数44人，各项指标均不错。

1525班能在20XX年高考中脱颖而出，我个人认为除了领导的关键作用之外，还与班级在以下工作方面的顺利展开不无关系。

一、积极营造浓厚的学习氛围

1、加强思想教育，让学生在思想行为习惯方面不仅达成高度一致，而且始终保持良好的、积极的心态，以此保证每一个学生都能全心身的、高效的学习。

2、发现问题及时点评，不让问题过夜。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申班级纪律，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊、肃静教室和文明寝室等方面严抓严管。到目前，能始终做到课堂、课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、指导学生合理安排、利用一切可用时间。一直以来，不论是晴天还是下雨，学生都能在早上6：35全体赶到教室。

3、加强学法指导和规范考试习惯。根据高三学生的特点，依据高考大环境，结合高考高考模式，认真研究教育教学的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)加强对学生的行为、学习习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)教育学生在保持语数外成绩不下滑的同时，把时间和精力往综合科目倾斜。在应用和学科渗透上下功夫，优势科目优势继续，不足科目找到症结，解决问题。每次月考及时总结，并以各次月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。同时结合年级发起的挑战赛，全面发动，全面营造比、学、赶、超的学习氛围。

（5）继续大力规范学生作答习惯，保证高考能得分，能得高分。

4、培养良好的学习习惯，按期初工作计划层层推进期初制定的各项工作。

(1)结合月考、模考的各项指标，指导每位学生确立每一时段奋斗目标，并制定学习计划。

(2)指导学生利用好考试试卷、纠错笔记及时进行总结反思，班主任每次考试结束都要结合学生考试成绩及时总结，有针对性的与重点学生进行交谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；每天的语文背诵、外语单词听写以及早读前十分钟对理化生科目的记忆都现场监督，强化学生对基础知识的重视与掌握。

5、当好任课教师和学生在学习交流的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。在此基础上倡导学生每天问老师一个问题，同学间至少讨论三个问题，补足学生的知识缺陷。

三、密切课任教师间的关系、共同做为学生坚强的后盾

1、经常主动地与科任教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，与课任教师一起探讨教育学生的方法，以便课后及时地做好学生的思想工作。

2、协调科任老师的关系，使我们这一个教师团队能始终如一的凝心静气，心往一处想，劲往一处使。

四、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。

五、经常与家长沟通，不让学生有任何顾虑

为了让学校的工作措施与家庭教育相结合，让学校要求和家长意愿相结合，我时常通过各种方式联系学生家长，而在外地打工的家长也经常通过长途电话联系，及时了解和沟通学生在校内校外的表现，对学生的成长起到了很好的促进作用。

篇三：高三下学期班主任工作总结

一个班集体难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。本期我主要从如下几个方面做后进生转化工作的

一、确定后进生名单，寻求落后原因

本期我主要是从这几个方面入手确定后进生名单，寻求落后原因的：：一是从科任老师那儿了解每位学生的情况来确定后进生对象。二是与家长沟通与交流，进一步全面了解他们的德智体，家庭情况和个性特点。三是对他们的言行举止进行一番深入细致地观察，结合上学期的情况，找准后进生的落后原因。如廖某某智力不错，但学习目标不明确，自制力不强，学习习惯不好；袁某某数学和理综不错，但语文和英语较差，缺乏自信心；赵某某各学科成绩都不强，学习目的不明确，自制力较差；夏某某学习态度不错，但高一二时基础知识落实不好。等等

二、坚持用爱心、信心、耐心、信任、信用等基本要求开展后进生转化工作

教育是充满感情的事业，可以说没有爱就没有教育。教育要以宽广博大的胸怀面对后进生，要给他们以真诚、纯洁、无私的爱，要给他们更多的关心、帮助和鼓励。在转化后进生过程中，我不仅要基本摸清后进生的不足之处，还要发现后进生身上的优点以及转化的具体措施与方法等；同时对于后进生，平时在生活上我给予较多的关心，还是学习上我给予了更多的指导与督促，有时与他们一起参加文体活动，这使得我与后进生的关系更加融洽，使后进生感到教师对他们是真心的，这些都有利于后进生转化工作得以顺利进行。

三、主要措施

1．起初与科任老师商议不同后进生的不同转化措施

2．与科任老师加强对后进生的学法指导和学习过程监管

3．利用晚自习、文体课、课余等时间，对后进生进行个别交流、辅导、训练、面批面改。

4．让优秀学生介绍方法，让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

5．对于后进生重点是引导他们多学习、多重复，在熟练的基础上不断提高自己的学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

通过一年来的努力，本班的后进生转化取得了比较满意的成绩：有一名学生被空军飞行学院录取，有较大部分的后进生上了一本线。

篇四：高三下学期班主任工作总结

本学期是学生高中阶段的最后一段时期，开学就面临着高考百日冲刺，时间紧，任务重，但我班做到了步步为营，有条不紊，最后高考也取得了令人满意的成绩。

做好了入学教育和百日冲刺。入学教育是必须要做的，哪怕是高三的第二学期。按照校长的思路，我在班上提了三点：高标准，严要求，抓重点。首先确定班级目标，力争人人上二本以上大学。高考结束后，因为题目难度有所降低，我班最终上600分的12人，一本27人，差不多人人上二本。在班级目标的基础上，学生个体也确定了目标，确定的目标应该是“跳起来摘果子”的状态。严格要求，主要以寝室和教室为抓手，寝室内务和纪律一直没有放松，教室整洁整齐，氛围整肃。抓重点，在不放松语数外学习的前提下，后段时间，我强调多一些时间用于文综，这是班级的整体重点。班上的文综成绩也由最初的垫底慢慢走到了年级前列。高考结束后，我班文综成绩有一人260以上，2人250以上，纯文化考生只有2人未上200分。2月27日的百日冲刺，亮出班级目标，并制作一条横幅：古来圣贤皆寂寞，惟有拼者留其名。班级学生人人在横幅上签字，完后挂在教室外墙。事实证明，这些措施都收到了应有的效果。

根据时段特点，开好了几次班会。本学期开了三次班会。第一次是十四校联考后召开的一次班会，当时班级整体成绩好，我就以“春花开，我的心花开”为主题，进一步鼓舞了学生的士气，提升了整个班级的自信心。4月中下旬召开了第二次班会，时间在第二次十四校联考之后和第一次模拟考试之前，主题是“考试是一门艺术”，进一步对学生的应试技巧进行了点拨。第三次班会在第三次模拟考试结束后召开，主要是针对即将到来的高考做一些心态上的调整，并以“理性与激情”为主题，在平时练就的良好的考试心态上再进一步巩固好的心态。

组织好各次大型考试。本学期，大型考试至少有七次。两次十四校联考，一次市统考，四次模拟考。每次考试我都对学生做了考试心态的调整，告诫他们考前不焦虑，考后不失落。每次考试都对结果进行分析，既分析班级的整体，更侧重学生个体分析并个别交流。七次考试完后，学生充满自信走进高考考场。

抓好平时的考练。紧密联系和配合各科任老师，把平时的考练抓好。最重要的就是落实。本学期进行了多次文综的考练，包括平时每周二晚和周四晚的选择题考练。我让科任老师给学生讲方法，讲做题顺序。每次针对考后成绩，我让学生在考试中寻找最适合自己的做题顺序。平时的练习尽量考试化，包括语文练习，要求学生像对待高考一样认真对待，学生真正参加高考的时候，做到了举重若轻。

按照年级要求，开了第三次家长会。家长会主题为“理性认识，调节提高”，主要指导家长如何在高三的最后阶段结合老师，对学生做好心态的调整。会做家长，会做心态调试的家长，相对不会做或者不愿做的家长，高考时，孩子的考分可能会有30分的区别。会后，很多家长表示收获很大。

高三的第二学期，每一天都很重要，每一节课都很重要，作为班主任，我做到了勤勉务实，爱生如子，学生们在我的带领下，高考时发挥出了最好的水平。

篇五：高三下学期班主任工作总结

本学期是学生高中阶段最后一学期，为了让学生顺利完成高中阶段的学习，并能考上自己理想的大学，在学校和年级的领导下，我工作尽心尽责，按照期初制定的工作计划，圆满地完成了各项工作。回顾过去的工作，本学期重点地作了如下一些工作：

一、调整学生干部队伍。期初用了近两个星期的时间与每一个同学进行了一次面谈，利用第一次主题班会的时间调整学生干部。调整的目的，让每一个学生干部在班级中发挥模范带头作用，要有正能量，不负责的干部通过民主评议换掉。实践证明：在这种民主与竞争的环境中产生的学生干部基本上都是称职的。特别是班长余嘉敏同学，学习委员姜雯丹同学，劳动委员魏检等同学，在同学中很有威信，他们各方面大胆负责，称得上班主任老师的得力助手。在干部同学的协助管理下，班级各项工作顺利运转，学习氛围逐渐浓厚。

二、落实了班级常规管理。虽然本学期是高三第二学期，但我对班级常规管理一刻也没有放松。从学生每天的到校，服装，仪表；每天的教室卫生，寝室卫生；每天的上课、自习纪律管理，这些方面既有专门的干部同学负责，也有班主任老师的宏观管理。每周的公布，小结，都落实到人，表扬部分先进典型，对于表现较差的同学提出整顿措施；天天如此，月月如此，良好的班风，学风自然形成了。

三、落实了期初准备的一系列主题班会。按年级要求组织召开了约三次主题班会，每次一个中心话题。选派各科最优秀的学生谈他们的学习方法，学习经验与动力。利用学生来教育学生，调动学生学习热情。最后，班主任老师作小结，收到了较好效果，大部分同学都觉得深受教育，达到了预期目标。特别是第二次常德市摸底考试后针对班上的考试成绩，又开了一次主题班会，主题为“学习经验交流”，安排了三个优秀同学发言，给同学们介绍了自己的学习心得，班主任老师读了“知识改变命运”这本书中别人的学习方法，大部分同学感到有收获，在学习方法上有了些好的改变。

四、落实了后进生的转化工作。按照期初的计划，每个科任老师负责一名纪律上或文化学习上后进的学生。班主任李斐老师负责张良成同学；语文羿小平老师负责张可非同学；英语刘飞老师负责杨邹同学；政治李超老师负责郭建成同学；地理庹朝淑老师负责杨聪聪同学，历史廖双龙老师负责刘思琴同学。通过一个星期师生共同努力，在期末高考考试和德育考评中，这些同学文化考试都有一定进步，德育评价均在良好或及格等级。对于这些学生来说，这就是一个巨大成绩。这也证明班级后进生转化工作达到预期目标。

总之，经过一个学期师生的共同努力，班上每个学生各方面都取得了长足的进步。思想品德评价绝大部分学生在优秀以上，20XX年高考绝大部分同学也取得了理想成绩，考试了自己理想的大学，班级各项评比在年级处于兄弟班级前列。基本上较完美地完成了期初制定的各项指标与任务，也基本上做到了让学生满意，家长满意。

篇六：高三下学期班主任工作总结

在学校领导、年级领导的正确指导和帮助下，在科任老师的通力配合下，我所带的1509班35名学生，努力学习，目标清晰，备战高考。现将高三第二学期我的班主任工作总结如下：

1.教室前面黑板右上角挂上了高考百日冲刺牌，提醒学生抓紧时间复习功课。

2.教室后墙在上学期布置的基础上进行了局部更改，在后黑板正中间学生们贴出了同学之间的挑战书，老师们贴出了自己所教科目的重点知识归纳或者答题技巧。

3.优化了学习小组：将学习小组改小规模，由上学期7人小组改为5人小组，5人优势科目和弱势科目比例适宜，这样便于学生相互学习的效率最大化。

4.学生组团刷题：3月初各科结束一轮复习，学生综合能力急待提高，三五成群需求一致的同学组团刷题，定时间定地点限时刷题，相互批阅，共同解疑答难，并反思积累。

5.加大力度刷理综：从3月份开始，理综老师组织高质量的试卷，每周星期日下午2：30至5点，在一楼自习室，我组织班上同学进行理综限时训练，效果显著。

6.1509班有一支品学兼优的班干部队伍，他们正能量满格，带领着全班同学全方位前进。他们人人优秀，个个出众。

7.1509班学生基本都是住寝学生，孩子们自立自强，在寝室里无论是日常生活还是功课学习，他们都能做到互相帮助，互相学习，取长补短。

8.加强了与学生或家长沟通，高三第二学期考试频繁，频繁的考试势必给学生们带来压力，压力过大显然不利于学生复习应考，我作为班主任必须有的放矢，我利用晚饭时间，课间时间，找准切入点，适时做好学生的思想沟通工作，必要时联系家长，共同想办法，帮助学生解决问题，变压力为动力。

9.做学生的忘年交朋友：学生和我无话不说，我对学生十分了解，不管是学习方面还是生活方面乃至情感方面，我都能第一时间化解学生的问题，这样，解除了学生复习应考的后顾之忧。

10.陪伴学生：学生自主学习时段，我便坐在教室里备课，静静陪伴着学生们自主学习，以期为学生们应考复习做好坚强的后盾。

篇七：高三下学期班主任工作总结

高三一年的工作已经圆满完成，回忆起本学期期初制定的班主任工作计划，基本完成了当初制定各项规划任务。在高考当中600分以上5人，上一本学生39人，其他的全部上了二本。这些成绩的取得离不开领导的正确领导，离不开所有科任老师的辛苦付出，也离不开全班学生的不懈努力。现在我对本学期班主任工作总结如下几点：

一、加强班级管理，狠抓学风建设，对学生严格要求。

高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期，进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习晚自习的学习纪律，每天晚上晚饭后6点钟准时到教室，打扫教室和值日的同学在早上8点前和晚上6点前完成，利用还一切边角时间抓好日常管理坚持值周班长负责制，在良好的学习氛围中进行着紧张的高三复习和最后的高三冲刺。

二、抓好各种安全教育，注意保持身体健康，严防感冒和运动损伤

安全重于泰山，这是班主任要经常叮嘱的大事，如交通、防盗、防火、人身安全，换季时的冷暖穿着，及时增减衣服，就寝时注意空调的温度调节，不能图一时的舒服而受凉感冒。在4月份时班上曾经出现了一大批感冒，课堂上咳嗽声一阵高过一阵，我每天都在家长群里通报班上的感冒状况，让家长认识到此时感冒带来的巨大不良影响，也要求家长能主动送些治疗或者预防感冒的药品，达到了很快控制了流行感冒的蔓延的效果，还积极配合上面要求积极预防和监测肺结核的摸底调查。同时还结合年级的管理要求，禁止学生进行剧烈的对抗性体育运动，要学生知道越临近高考越要注意保持身体健康，不要带着运动损伤进入高考考场，以免影响参加高考

三、高考二轮复习阶段要把握好每一个环节，层层推进，逐步落实

1.以百日冲刺活动为契机，使同学们鼓足信心，积极备考，并要每一个同学找好自己的定位，给班级定下高考目标，策划班级宣传标语。

2.以第二次市统考和两次十四校联考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的具体计划，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下一次联考中检验自己的提高情况，坚持下来，效果不错。

3.以考试进取为出发点，每次都会针对每个学生的成绩，结合学习现状，找每个学生谈话，有鼓励、有指导、有批评、有规定、有要求。让不同层次的学生都整理错题集并有所收获。

4.加强扶尖不弱的落实。对班上每个层次的边缘生，好好督促、多多关心、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要格外关注，做到落实到位。

5.当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

总之，在高三复习的这半年，师生们一起努力，高考取得了令人满意的成绩。这一路走来，既紧张又忙碌，既劳心又充实，既劳累又享受。再次感谢所有关心1523班班级建设的领导和不辞辛苦投入到班级教学的科任老师们，谢谢你们。

篇八：高三下学期班主任工作总结

进入高三下期，我继续担任高三1507班的班主任工作。围绕“备战高考，赢得高考”这一中心，创造性的开展工作，卓有成效。现作简要小结。

一、我的队伍

1507班大部分学生来自农村，家庭条件较差，一部分学生父母均在外打工；大部分同学住寝，住家2人，中寝6人；小专业生7人。有一个特殊病患需要特殊照顾；作为文科班，除少数同学出于对文科的兴趣外，大多是理科的“弃儿”，整体学习基础较差。

二、带班理念

无为而治：不苛责学生，不体罚学生，用爱心、耐心守护学生，引导学生自然成长。

公正公平：一碗水端平，不歧视，不护短，一视同仁，相信每个同学都有潜力和优势。

三，工作措施

1.组建班干部队伍

结合高二第一学期干部队伍的履职情况，对干部队伍进行了微调，组建新队伍，包括班委会，团支部，科代表，寝室长，小组长等，进一步提出了工作要求：干部同学要有“主人翁”意识，团队意识，要以身作则当好表率。整个学期下来，无论是学习，还是纪律，或者是生活，或者是做人等方面，他们可谓不负众望，成为班级建设和发展的核心力量。

2.调整公寓住宿

开学后不久，根据年级要求和自己对班情、学情的了解，对公寓住宿情况进行了调整，主要是注意了学习水平和纪律观念的均衡搭配，对男生公寓重新编寝，并调整了寝室长，以更好的发挥领先者的带头作用。

3.继续坚持划分学习小组

根据同学们第一学期在学习和生活方面的表现，对上学期的学习小组做了调整，将班级划分为8个学习小组，意在推动和强化小组之间的竞争。学习小组兼有劳动卫生小组职能，将环保卫生一并纳入学习小组的考查与评价。

4.坚守岗位

高三的学习很辛苦，作为班主任，我坚持陪伴孩子们的学习和成长。从早到晚，坚守岗位。孩子们也从老师的坚守中获得了力量。

四、成长个例

唐思媛：班级34号。整个高二学年和高三上学期，学习上对自己要求不高，成绩不见起色。进入高三下学期，我多次找她谈心，她慢慢端正了学习态度，成绩开始上升，我抓住学校崔曹白丹奖学金的机会表彰她，她在学习上更用功了，最终在高考中获得了610分的好成绩。

五、改进措施

A、进一步加强和科任老师的沟通和协调，通过科代表落实好各个学科的学习任务；

B、加强课堂纪律督查，确保课堂的高效率；

C、通过改善班级管理，适当从严要求；

D、加强与学生个别谈心等，激发学生的内驱力，营造良好班风学风。