小学六年级

我和篆刻的故事作文

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以前,我总觉得篆刻是一种高深的艺术,偶然遇见,也是怀着敬畏之情欣赏。突然有一天,书法陈老师选中我练篆刻。这使我非常激动——我又能学习一门新的艺术了。

我和篆刻的故事

那一天,我踏入了篆刻的门槛,并且认识了马老师。从那以后的每个周六,我都要赶赴临平学习篆刻。这样,只为艺术节。尽管这对我来说很新奇,但这样的安排打乱了我的作息。这使周六显得十分忙碌,只有抽出一些时间抓紧做作业。

又是一个周六,我来到马老师的工作室,码好工具。马老师走到我身边,拿起笔,照着镜子,工工整整地写下了“尊古”二字。然后握着我的手,掌刀刻石。刻好了,在我看来,一切都恰到好处。马老师把刀轻轻放下,说:“来!你自己练习一下”。

我坐在位置上,身体笔挺,手一刀一刀地刻着石头。手指关节感觉鼓鼓的,我奋力伸展五指。刻完一个字后,我的胳膊酸得快抬不起来,我用力甩了几下;脖子酸得挂不住脑袋,前后摆摆头。我的屁股麻了,脚也软了下来,身体在向我提出罢工请求。这时,我多希望可以尽快结束这一切。但我又想起了陈老师对我的殷切希望,又低下头,埋头苦干……

几个月来,每周六都在那里学习,平时在家也会抓紧时间练习。终于,艺术节来了。我们几个参赛的选手到了比赛场地。比赛开始,画好稿,用刻刀一下下地在石头上刻下一道道印痕,紧接着刷去石粉——蘸印泥——在纸上留下痕迹——交作品。一道道工序不敢有一丝懈怠,功夫不负有心人,我在这次艺术节中,获得了区二等奖的好成绩。

练篆刻,让我心不浮气不躁,使许多事都迎刃而解。原来学习一门艺术真的能修身养性。

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