变废为宝作文提纲

篇一：变废为宝

李道航

今天我们上了一堂课，变废为宝的课，老师带领我们做了一个小灯笼。

首先拿出两个纸杯，拿出其中一个往纸杯壁下剪，但要留下杯底，之后把剪成杯条的长方形的顶端剪成三角形，再拿出另一个纸杯的长方形压弯一点点压成灯笼的形状，压的时候我心里想：我会不会把它压坏？我又紧张又在小心翼翼地压下去，压好了之后，再把剪下来的杯底粘贴在长方形上面，杯底用剪刀扎两个洞，把红色的毛线穿进刚刚扎的两个洞里去，再打一个普通的一个结，这个小灯笼就完完全全地做好了。

做好小灯笼之后当时我的心里像吃了十颗蜜糖一样，心里甜甜的，当时我一蹦三尺高。

今天我学会了我们利用废物品来制作有价值的东西，不仅可以环保，还锻炼我们的动手能力。

篇二：变废为宝

叶璇

今天我们上了一堂变废为宝的手工课，老师教我们做了一个小灯笼。

首先拿一个杯子，把杯子壁剪成一条条的小纸条，把小纸条底下剪成一个个三角形的纸条，再把三角形的纸条轻轻地压一下，然后拿另一个杯子，把杯底剪下来，再把杯底粘贴一层双面胶，后把杯底贴在小纸条里，再把线穿进其中一个洞里，之后把线从下面的另一个洞穿到上面，接着打一个结，最后把另一条绳子用同样的方法把线穿进洞，再打一个结。

当当，一个漂亮的灯笼就做好了！

让我印象最深刻的是：我在穿线时，线总是穿不进去，那时候我快急死了。然后老师看见了问我：“你怎么了？”我回答老师：“线总是穿不进去。”老师耐心地说：“别担心，我帮你。”一说完，老师把线粘了一点水。老师又说：“可以穿进去了。”我又试了一下，我惊讶地叫道：“啊，好神奇啊。”线真的可以穿进去了。

上了这堂手工课，我学会了变废为宝可以节约资源提高我们的想象力！

篇三：变废为宝

余善成

今天我们上了一堂变废为宝的手工课，老师教我们做一个小灯笼。

首先拿出一个纸杯，把杯子剪成条形，但不要把杯底剪坏。然后把条形轻轻地压下来，压成灯笼形。再剪另一个杯底，用双面胶把条形和杯底粘起来。最后戳两个洞，用线穿过去绑起来。就这样精美的小灯笼就做好了！

在制作过程中，我印象最深刻的就是我在穿线时，总是穿不进去，我想放弃时突然老师走过来问：“你怎么了，有什么不会的吗？”我低着头说：“我穿洞时总是穿不进去，这可怎么办呢？”老师对我投向鼓励的眼神并说：“你不要放弃你努力一定可以穿过去的。”经过努力，我终于穿了过去；小灯笼像在说：“你好棒啊。”

上了这堂手工课，我学会变废为宝可以节约资源，提高我们的想象力！

篇四：变废为宝

梁雅馨

今天我们上了一堂变废为宝的小制作的课，老师带领了我们制作了一个小灯笼。

首先我们拿出准备好的纸杯和毛线，胶水和剪刀，用剪刀沿着杯壁剪，不要剪到底，接着再把剪好的一条条纸条的上边剪成三角形，我和我的同桌一起试了一下，她说：“太硬了”我剪不了，你剪吧。说完后，就把剪刀和纸杯递给了我，我一边剪一边想：我一定要剪好，一定要剪好！我剪完了，看着非常整齐，好看。我心里十分开心接着我们把剪好的纸条往里轻轻一压，我的同桌说：我压右边，你压左边吧。我说：“好”。压完后，我们再用剪刀剪另外一个杯子的底部，我的同桌刚剪到一半，说！“怎么剪。”我说、“我来剪吧。”剪好后，把它粘在灯笼的顶部。然后穿两个洞，但不能穿的太大。最后把毛线穿进那两个洞里。这样可以方便携带。

我们按照这个方法来做出了一个小灯笼。它看着我，好像在跟我打招呼。

我们利用废物品来制作有价值的东西，不仅可以环保还可以提升我们的动手能力。

篇五：变废为宝

周礼君

今天，老师告诉我们做变废为宝小制作，我们大家开心大叫，手舞足蹈。

我们要做的是用一次性水杯做成小灯笼。首先取出纸杯，摆好。接着沿着杯壁剪，注意不要剪完到杯子的底部。然后把剪出来的纸条头部剪成一个三角形，再把另一个纸杯的底部给剪出来，用胶水或双面胶给粘起来。最后，在杯子的底部钻两个洞，另一面也钻两个洞，再用一根线子钻过两个小洞里去，另一面也是一样的，注意绳子要可以钻过去，这个变废为宝的小灯笼就完成了！

我看着我亲手做的作品很棒！原来这些废物还可以变成有价值的宝贝。

通过这场小制作，我知道了不仅要节约，还不要浪费。