借题发挥式的五年级作文

我们班的随笔题材常常都很丰富，老师真是煞费苦心，这不，我们的郑大大又变着方儿，让我们“借题发挥”了。

周六下午的我，开始做好充分准备，迎接老师的大招——抽查随笔。到了傍晚五点多，老师通知抽查学号有4和4的倍数的同学。一个小时后，马上发出抽查反馈：有人写得很真实，有人写得特别好，有人去百度找一篇，也有人有百度的影子，还有一人没写。

我真心想欣赏欣赏那几位同学写得很真实又特别好的文章，内心充满了好奇，也可以为我以后写随笔借鉴参考。

对于去“百度”和有“百度影子”的同学，我的建议是可以借鉴这些文章来激发自己的写作灵感，也可以摘录好词好句好段，或者用上自己的语言来写，而不是一味地去抄袭别人的文章。

至于，那个没写随笔的同学，我脑海里蹦出一连串的问号，揣测着：是不是因为周末有很多课外的网络课程呢？还是中了周瑜布下的“玩物丧志”之计，让你“乐不思蜀”了呀？不管因为什么事耽误了，都应该提前和老师打一声招呼，或和老师解释一下。

趁此，我“借题发挥”一下对随笔的感受：周一到周五有网课和其它科目的作业，再写一篇随笔真是烧脑又烧心，其实我也明白老师的一片苦心，主要是我写作能力不够，还要去积极地练笔；周末的随笔，我可以无拘无束地表达自己的喜怒哀乐、所思所想的日常，来记录生活中的点滴。