高二班主任工作总结2022（精选8篇）作文
篇一：高二班主任工作总结2022
本学期我担任高二。五班的班主任工作，一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇二：高二班主任工作总结2022
不知不觉间，这已经是我在班主任这个岗位的第四个年头了。做班主任的这段时间，仔细一想，既快又慢快是因为在这个岗位上，每天都被60个孩子的笑脸所围绕，所以感觉不到时间的流逝，倏忽已四年。慢，是因为班主任这个岗位的确琐事较多，每天都要处理学生的各种突发情况，所以有时候会心浮气躁，倍感“煎熬”。
这个学期，又到了高二上学期，又到了传说中学生事情频发的时期。这个学期，活动多，事情多，学生问题多。但所幸已临近期末，本学期也算平稳度过。仔细回想这学期，自己在日常的班主任工作中仍然存在很多不足。首先，没有培养学生的时间意识。进入高二以后，很多班级都是7点05甚至7点进班，而我忽略了这一点，从而使学生在时间上利用度不够，有所松懈。而时间意识是牵一发动全身，本学期以来，个别学生做事拖拉，偶尔性迟到，这都说明我在时间意识培养上的不足。下一阶段，我准备向优秀的班主任们学习，在时间上严抓严管，培养学生的时间意识，使他们不拖拉，提高效率。其次，没有延续高一严抓习惯和常规的工作作风。这个学期，对学生信任过度，忘记了他们本质上还是属于孩子。总觉得高二的他们，长大了一岁，自律能力会变好。然而，学生毕竟还是孩子，还未成人，还有属于孩子的天真与心理。班主任是一个班级的灵魂人物。本学期我在习惯和常规的松懈，也让学生松懈下来。所以下一阶段，常规的习惯任何时候都不能松懈，都要让学生能够从行为习惯上影响自身。再次，与学生点对点的谈心不到位。本学期由于事情太多，活动也多，而自己作为一名年轻老师，更多的把时间倾向于备课上，一定程度上忽略了班里学生，没有像那些优秀的班主任们一样，能够经常与学生谈心。而我从这些优秀的班主任们和优秀的班级身上明白，与学生点对点的谈心是非常必要的，能够及时掌握学生动态，帮助学生解答疑惑。所以下阶段，一定要给自己定计划，并提高自己的执行力。
虽然我还不成熟，在班主任工作中有很多不足，但这学期的班主任工作也让我有一些收获。第一，本学期我坚持开班会，各种各样的班会。有学习方法的介绍，有优秀学长学姐的发言，有安全教育，有时间管理……这些各种各样的班会，在一定程度上对学生是有影响的。尤其是学长学姐的发言，来自同龄人的的引导，让他们感同身受，备受触动。第二，本学期我经常督促学生搞好卫生。从高一开始，周末卫生就是我督促的重点。尤其是暖气片下面，每周下面都会有一堆垃圾，而我陪着学生一起打扫，在我的督促下，我们班每周日回来时，教室都是干干净净。我再以此为切入点，引导学生维持好日常卫生。冬天到了以后，窗台又成了班级卫生的重灾区。我们日常中反复和学生强调要把棉袄叠整齐，然后摞一摞。但是理想和现实是有差距的。我们以为我们说了，学生会了，然后去做。实际上，就窗台放棉袄这个事情上就能看出来学生的动手及自理能力有多差。于是，我专门抽一节自习课，和学生讲如何叠棉袄，并且摞整齐，亲自动手示范，把窗台收拾的干干净净。从此之后，我们班窗台的情况得到了很大改善。第三，本学期以来，我能够以活动为节点，每次活动过后都会对本次活动学生的表现进行简单的评价。这样及时的反馈，有助于学生趁热打铁，对活动有更深的体会。比如说这学期我们班的值周，值周之后我给学生做了一个ppt，配上音乐，还有一个有趣的他们值周的小视频……在观看的过程中，学生有欢笑，也有对自己认真的感动。更有在青春年华里对于成长、收获、付出的体会。第四，本学期里，我觉得我做的最好的一点就是控制了自己的情绪。记得初做班主任的那一年，经常为学生的错误而发火，急于希望他们成长。但是经过这几年的班主任工作，我发现只要是学生，就会犯错误。而这些错误其实算不上什么大事，不应该因为这些小错误去质疑学生。所以本学期里，学生犯错误的时候，只要不是原则性错误，我都会耐心的去和学生聊天，和他一起解决问题。
当然，在班主任这条路上，我们都还正年轻，还有很长的路要走。但我们有上下求索的精神，就一定能做好班主任这份工作。这是学生、学校共同给我的信心！
篇三：高二班主任工作总结2022
本学期，由我担任高二年级五班班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会；针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会；针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
六、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
篇四：高二班主任工作总结2022
六月，高一文理分科后，我开始担任高二四班班主任，对于如何管理好这个班级我是没有多大把握的，但我坚信只要用心就能带好班。
如果说六七月份是我带班的初步摸索阶段，那么这学期的几个月便是我带班的进一步探索阶段，我带班从最初的形式上的小组管理进一步完善到现在的值日班长负责制与小组管理相结合，这样的管理目前已初见成效。结合高二学生思想上还不稳定，还不够成熟，学习难度加大，对于我们普通班的学生来说难度更大，学生一旦学不会便会丧失信心慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
一、帮助学生树立信心。利用周日班会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
二、采用分组教学管理和值日班长负责制相结合。周一到周五分别安排五个值日班长，全面负责班上的迟到、纪律、卫生等，协助任课老师管理班级，同时在课堂上实行分组教学，每一组是一个整体，一个组6个人的荣辱是连在一起的，让小组内部相互监督，同时小组之间形成相互竞争，奖励便是依据小组两周的量化积分挑选座位，这样极大的调动了学生学习的积极性和管理的积极性。
三、个别谈心。对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从这一个多学期来看的确收效很大。
四、多沟通。高中阶段的学生都有很强的自尊心，一味的批评解决不了任何问题，反而让学生产生逆反心理，在学生犯错误时，及时与学生沟通交流，同时要正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。在学生出现问题时，除了多与学生沟通之外，也要多与家长交流，寻求家长的密切配合，这张才能起到事半功倍的效果。多和任课老师沟通，积极发现解决课堂上问题，配合任课老师完成课堂教学工作，解决好任课老师与学生的关系，稳定教学秩序并整体提高教学成绩。
五、加强宿舍的管理工作。对于我校来说宿舍管理是一大块，班主任要积极配合宿管老师，加强宿舍管理。对于我班来说，在班长的主持下，学生共同制定了班规班纪，并借助于家长会告知家长，争取家长的理解与支持，这样保证了班规班纪的严格执行，为宿舍的管理提供了帮助，当然在执行的过程中，也要注意灵活。
六、借助学校活动或班级活动，培养班级凝聚力。本学期学校开展了拔河比赛、长跑比赛、跳绳比赛，同时我班连同3班与9、10班进行了篮球赛，通过这些活动积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，同时更是培养了学生的班级集体意识和班级凝聚力。
本学期在校领导的指导下，任课老师、学生的共同努力下，学生成绩从七月份月考普通班第三名（平均分与第一名相差17分）、到九月份月考的第二名（平均分与第一名相差3分）、到十一月份期中考试的第一名，学生的成绩有了很大的提升。虽然四班目前处于一个上升的趋势，但我依然要不断分析和总结经验和教训，积极向有经验的班主任请教，通过不断的学习，进一步提高自己的业务水平和班级管理工作水平，为把班主任的工作做得更好而努力。
篇五：高二班主任工作总结2022
忙碌而又充实的一学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从暑气逼人到春寒料峭，似乎弹指一挥间，但翻看工作记录，才发现密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水和智慧。真的有必要总结一下，梳理一番，
一、本学期完成的主要工作：
我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，学生个体发展显著。具体如下：
1、心理疏导是第一要着。进入高二后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的这个班级女生占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
2、激励是关键。积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高二的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高二学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
记得这次一模考试，由于试卷难度的较大，很多同学的年级排名落后了很多，于是意志消沉甚至对前途失去希望。
我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。
3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。高二是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着高中课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
6、做好安全教育工作。安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
7、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施：
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
篇六：高二班主任工作总结2022
一晃期末就到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任本校高二（11）班的班主任，我班是一个由62名学生组成的集体，其中住校生50名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。
（2）对学生进行量化评价
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
班干部的产生过程，我认为比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
四、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能达到较好的效果。
五、言传身教，以情激情
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
六、需要改进的地方
我们同时也应该清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、有少数学生有厌学情绪。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
篇七：高二班主任工作总结2022
一个学期虽短，却精彩纷呈，历历在目。这段时光里，高二（17）班坚持以教学为中心，狠抓养成教育，在学校和年级组的统一部署下，顺利完成本学期教育教学工作。
一、常规工作
1、培养良好行为习惯，提高文明素质。抓好日常管理工作，加强了遵规守纪、礼仪规范教育，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态、集会等方面严格管理。积极配合学部关于文明班级评比的有关规定，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。面对新世纪的青年，采取新方法，多与学生交流，多换位思考，工作切忌简单粗暴，多做细致入微的思想工作。另外，注意加强对周末留校生的管理。
2、教育为本，安全为天。本学期高二年级认真落实学校安全工作方案，在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性，并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。
3、模范引领，重视学生的奖励和正面引导。每次月考之后评比一次学生先进，学习先进，纪律先进，学习刻苦先进，遵守纪律模范等。对学生起到良好的模范引领作用。
4、加强了学生干部的培训工作。特别是年级委员会管理工作越来越好，干部整体工作积极性高涨。另外每月一次的班长会议，成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用，成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一致好评。
5、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。班级的班风学风的八荣八耻上墙。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。
6、协调年级内监督、考核、考勤等工作。
7、抓好常规教学工作。本学期我们高二年级组全体数学老师几乎都能够做到集体备课、超前备课、没有教案不上课、提前候课、及时批改作业，按时早晚自习，等等。杜绝了一切教学事故的发生。认真做好教案、作业、辅导纪录、作业批改记录等检查工作，对发现的问题及时进行整改。
8、加强了学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。初中和高中知识层面不同，学习方法不同，教师在教学活动中注意培养学生的良好的学习习惯。年级组请教师和成绩好的同学与全年级学生进行学习方法交流。在年级开展班级学习竞赛活动，激发学生争先求进。
二、亮点工作
1、每周定期在周一下午3：20召开班主任会。及时对班主任传达学校的要求和年级组对班主任一周工作的要求。要求班主任组织对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育、孝敬父母、尊教师长，学习经验交流、做一个合格的高中生等等主题教育。
2、防疫工作常抓不松懈
本学期，虽然疫情形势有所好转，但是高二年级仍然非常重视防疫工作。每次的班会课，都会介绍当下的疫情形势，深化学生对疫情的了解。每周一的班会课都会组织学生学习防疫防控知识。每次的大型集会，周末外出乘坐公交车，都会要求学生戴好口罩，提升学生的防范意识。
3、学考组织严谨不放松
本学期压在高二年级师生心头的一件大事就是学业水平考试，学业水平考试全过是每一个人的追求。为了达到这个目标，高二年级师生众志成城。学考老师每晚留在办公室坐班，解答学生的问题；周一至周四，学考老师轮番上阵为基础薄弱的学生补基础；办公室里，也常能看到求知欲满满的“小青蛙”；各班班主任逐个谈心，纾解学生考试的焦虑心理，引导学生正确应考。正是因为整个年级齐心协力，学考顺利进行，走出考场的学生个个信心满满。
4、活动纷繁参与不怯场
本学期除了学业任务外，各类活动也很多，异彩纷呈的活动给学生提供了一个展示自我的平台，那种自信和张扬正是青春的模样。学校广播操比赛，学生用心练习；一二九学生爱国主义活动，学生用心编排，歌唱祖国的壮美；校运会，入场式独具匠心，尽显班级的特色。
三、结束语
学生之成长，非一朝一夕。但本学期我们仍然能够清晰地看到，学生的眼里多了一份对老师辛勤付出的感激，心里多了一份对未来学业的紧张，手里多了一份踏实去干的能力。高二年级也将上下一心，继续为学生的成长保驾护航，让他们静心成长。
篇八：高二班主任工作总结2022
本学期，我担任高二九班（文科班）的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩。现在我们高二九班是一个管理有序，团结友爱的班集体，绝大多数学生能遵守纪律，讲文明，有礼貌，有强烈的集体荣誉感，本学期多次获得年级流动红旗，在学校球类比赛中荣获团体三等奖的荣誉。为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
1、组建新的班集体，培养得力的班干部，完善班委工作监督机制
高二九班是一个文科平行班，班上的学生有四分之一是我高一所带的班级的学生，其余学生均来自各个不同的班级。开学伊始，我把工作重心放在了建立新的班集体上，首先我告诉学生新的学期新的征程，新的班级新的环境，他们每个人都是这个班级的主人，而且他们每个人都对这个班级很重要，从而培养他们的班级管理主人翁意识。
另外我在学生当中尽快选出有领导能力和组织能力的学生组成班委会，这对于一个班级良好班风的形成至关重要，并且我在本学期不断地对班委会成员进行考察，也在学生当中调查各个班委的执行情况，根据他们对班级的管理情况及时对班委进行适当调整。同时，我也经常鼓励和支持班干部放手去管理，尽可能多的放权给他们，并在学生当中树立班委的威信，对于不服从班委管理的学生进行严厉的批评教育和适当惩戒。
另外我们班实行全体学生轮流担任值日班长的制度，这个制度既是在监督班委工作，也是我留在班上的“第三只眼睛”，值日班长需要完成我们的班级日志，他们会在日志中评价各个班委的班级管理情况，评价班级当日班风和学风，对当天表现好的地方提出表扬，对需要改进的地方提出批评改正意见，然后在当天或第二天早上交给我进行查看并签字确认。这样我就能比较及时细致地了解到班级学生的整体状态，以及班级里发生的重大事件，若班级连续几天存在相同的问题，我会第一时间进行处理，召开班委会商量解决对策，使得问题能尽快得到解决。
2、立规矩，讲原则，树底线
高二学生相比较高一学生对学校的环境和规章制度更加熟悉和适应，同时也学会了钻空子。很多学生在进入新的班级，他们先按兵不动，细致观察班主任老师的一言一行，从而伺机而动。我知道他们有这样的心理，于是在开学初，我就把自己的管理要求告知学生，给他们立规矩，讲我的原则同时树立他们的底线意识。让学生先知道自己在学校哪些事能做，哪些事做不得，做了会有什么样的后果，这样多数学生就能在日常学习生活中养成自律的意识。我在前10周把学生抓得比较严，查学生是否有迟到情况，查学生的上课和自习纪律，查学生的日常行为规范，一旦发现有违规违纪的学生，一定会严格按照提前告知的班规进行处罚，让学生知道班主任老师是“言出必行”的，从而树立我在学生当中的威信。一个学期下来，我们班只有一个学生因为抽烟违纪而被停课反省，而且这个学生在被严肃批评教育后，认真检讨，努力改正，后期有了很大的转变。
3、注重良好的学习和生活习惯的养成
我们班的学生多数是独生子女，很多生活行为和学习习惯很不规范，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，卫生和班级内务由生活委员全权负责，另外，正副班长监督和规范同学们的自习和课间纪律。关于学习习惯，平时在我的英语课上或者班会课上，我也会对学生进行学法指导，帮助他们养成良好的学习习惯，督促他们提高学习效率，劳逸结合，善于思考，勤学好问，教会他们制定每日学习计划，提醒他们多进行反思和总结。
4、德育教育渗透在教育教学的方方面面，建立与学生之间的信任
学校对我们班主任本学期进行了多次培训，告知我们“立德树人”是我们班主任以及所有教师的根本任务，所以，我深知德育教育的重要性，切不可流于形式。在平时的教育教学管理过程中，我不会只用成绩来评价一个学生，我会尽可能地去发现学生身上的闪光点，并不断地去鼓励他们发展自己的优势，帮助学生树立自信心。
我会每天关注国内外重大事件，凡是能给学生以德育教育的时事新闻内容，我都会随时分享给我的学生，我认为这样的方式比一味地说教更有效，学生也更容易接受。
我还会把德育教育融入到我的英语教学中，每个单元的学习，我都会从本单元的主题中发现德育的切入点，利用导入时的视频资源，课本中的文章内容对学生进行德育教育。
另外，我在工作之余，不断地培养我自己的兴趣爱好，我会坚持跑步，我会写文章，我会把这些与我的学生进行分享，学生大多都具有“向师性”，经过耳濡目染，学生慢慢可能也会像我一样去热爱生活，去坚持自己的兴趣爱好，去努力追求自己的梦想。有时候我也会把自己当年的学习经历分享给学生，不藏怯，不夸大，不虚假，把他们当做朋友一样真诚相待，学生大多很懂事，每次讲他们都会认真听，眼睛里流露出有同情，有共鸣，有钦佩，有关心。我坚信“亲其师，信其道”，我以自己的经历“现身说法”，学生更能理解我想传达给他们的人生教诲，慢慢就会明白自己应该成为什么样的人。
青春期的学生大多内心敏感，情绪起伏大，再加上学习压力较大，许多学生存在睡眠质量较差，易怒，注意力不集中，精神状态差，焦虑等问题，所以，我会在平时细致观察学生，如果发现学生情绪持续低落，学习状态差，我会把他们带到办公室进行个别谈心，帮他们找出问题的根源，并帮助他们一起克服。记得最后一次学考模拟考试结束后，我们班有一个女生，来到我办公室给我说，老师我最近情绪很崩溃，想请假一个晚上回家调整一下，我没有先拒绝她，让她把自己的情况说给我听，她一边说，一边抹眼泪，能看出她努力了，但是成绩并不是很理想，她感觉在学习上有些“习得性无助”，不知怎么办，所以想回家短暂逃避一下。我知道这个学生一向比较踏实，努力，所以就针对她的几次考试情况帮她进行了细致的试卷分析，并告诉她，一定要坚持到底，一定要相信自己，如果连你也考不好，我们班没几个能行的了，谈话大概进行了20分钟，到最后这个女孩破涕为笑，一扫之前脸上的绝望和愁容。这时候我拿出请假条问她，老师给你请假，你还走吗？她笑着说，不请了，我可以回去继续看书，早知道就早点来找李老师了，然后道了谢，笑着离开了我的办公室。像如这样的例子还有很多，也有个别违纪和学习态度有问题的学生，我也时常进行促膝长谈，慢慢去转变他们，哪怕只有一点作用，我也不会放弃。有句教育名言给了我启示，“教育就是上帝给了我一个任务，让我牵一只蜗牛散步，我不能走的太快，也不能责备蜗牛走的太慢”。慢下来，用“心”与他们沟通，用爱去打动他们。
针对我们班学生的学习和思想状况，我会主动找各科任老师寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，协助各科任老师管理学生，针对一些薄弱科目，我会自己主动去查学生的作业，在上课过程中暗中了解学生的听课状况，并及时想出对策。在我和科任老师的一起努力下，我们班的学习成绩由分班后的开学考试除英语外其他都是倒一，现在各个科目都在进步，我坚信我们班一定会越来越好。
7、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作一切进展顺利，所取得的成绩得益于学校各级领导的信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许多不足之处，如对学生的了解还不够全面，对于个别乖巧懂事的中等生关心不够，在激发学生学习积极性和主动性方面方法还不是很有效，需要向有经验的班主任多多请教学习。另外，有时候做决定容易冲动和意气用事，希望以后能做到三思而后行，不轻易许诺，不轻易做决定，不把个人情绪带到工作中！未来可期，2021年加油！