秋思古诗作文精选专题
![五年级上册第四单元古诗三首教学反思（精选3篇）作文]()
- 五年级上册第四单元古诗三首教学反思（精选3篇）作文
- 篇一：五年级上册第四单元古诗三首教学反思这篇课文有三首古诗，《暮江吟》部分字句有古今异义的不同，《题西林壁》中的重点句可能会难以理解，而《雪梅》相较来说比较简单。所以《暮江吟》我直接启发引导学习，希望让学生掌握......
![二年级上册古诗二首教学反思（精选2篇）作文]()
- 二年级上册古诗二首教学反思（精选2篇）作文
- 篇一：二年级上册古诗二首教学反思登鹳雀楼：《登鹳雀楼》是一首五言绝句，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。我是这样开展新课的：一、借插图初步读懂古诗课文配有插图，以图激趣是一种比较有效的方法。于是在课始，我出示了插图......
![古诗里的秋天作文]()
- 古诗里的秋天作文
- 秋天无处不在。秋天在金黄的稻田里，秋天在积满落叶的小道上，秋天在争奇斗艳的菊花里……然而，秋天还在诗歌里。什么？你不信？那就跟我去瞧瞧吧！秋天的天空碧蓝碧蓝的，像一块冲洗干净的蓝宝石，在太阳的照射下，显得倍......
![五年级下册古诗三首教学反思（精选4篇）作文]()
- 五年级下册古诗三首教学反思（精选4篇）作文
- 篇一：五年级下册古诗三首教学反思反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面：一、熟读深思，层层深入在教学《四时田园杂兴》时，首先让学生了解诗题及作者，然后给予学生充分的时间去品读、感悟。在熟读诗歌的基础上......
![课外古诗词诵读教学反思（精选2篇）作文]()
- 课外古诗词诵读教学反思（精选2篇）作文
- 篇一：课外古诗词诵读教学反思一、思教学理念古诗词是中国传统文化中的瑰宝，《语文课程标准》要求正确把握语文教育的特点，要继承和发扬中华优秀文化传统，古诗词对学生思想情感具有熏陶感染作用。但是古诗词的诵读教学不容......
![古诗中的思乡初二作文]()
- 古诗中的思乡初二作文
- “胡马依北风，越鸟巢南枝。”谁不思念自己的故乡？中国人的乡土情结特别浓厚。上下几千年，从屈原的“鸟飞返故乡，狐死必首丘”到余光中的悠悠“乡愁”，思乡始终是中国诗歌的一大主题。到了南朝隋唐时代，诗歌形式日臻完善，思乡......
![三年级下册古诗三首教学反思（精选5篇）作文]()
- 三年级下册古诗三首教学反思（精选5篇）作文
- 篇一：三年级下册古诗三首教学反思《绝句》是大诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色，前两句朗朗上口，通俗易懂，所以我把本课重点放在欣赏春景，让学生从不同角度感受春天的美好，感受诗人的喜悦。为了达成这样的......
![秋天藏在古诗中作文]()
- 秋天藏在古诗中作文
- 秋天，不如春天鸟语花香，很吸引人；不如夏天琳琅满目，很诱惑人；不像冬天那样洁白如雪，让孩子们在雪地中奔跑。而秋天，却是让人很难忘的。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋天在枫叶里，你看，叶子逐渐变红了，漫山遍野枫叶，远望，就像是......
![六年级上册古诗三首课后反思（精选3篇）作文]()
- 六年级上册古诗三首课后反思（精选3篇）作文
- 篇一：六年级上册古诗三首课后反思《古诗三首》选编了《浪淘沙》《江南春》和《书湖阴先生壁》三首诗歌。从内容上看，都是描写自然景色的；从形式上看，都是七言绝句。我是这样安排教学的，第一节课教学刘禹锡的《浪淘沙》，基本......
![静夜思古诗赏析作文]()
- 静夜思古诗赏析作文
- 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。译文：皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。仰首只见月一轮，低头让人思故乡，赏析：疑指好像，举头指抬头。这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感情。短短的四句话写得格外清新朴素，它......
![六年级下册第一单元古诗三首教学反思（精选3篇）作文]()
- 六年级下册第一单元古诗三首教学反思（精选3篇）作文
- 篇一：六年级下册第一单元古诗三首教学反思从抽到课题到初备、到最后的成稿，中间的过程也是自己成长的一个过程。古诗的教学，一般的老师都不会去触碰，因为都感觉讲不出什么内容，之所以选择，是因为对中国诗词文化的一种热爱，往......
![秋思古诗改写作文]()
- 秋思古诗改写作文
- 一天，张籍被官臣们押送到了洛阳城里，他在那里关了五年，终于遇到了一位好心人把他救了出来。这时，正值深秋，一阵阵秋风吹来，像针刺一般，让他感觉又冷又饿，于是，他迈着沉重的脚步走进了一条繁华的街道，街上有酒家、杂货铺、卖艺的......
![秋思古诗改写作文500字]()
- 秋思古诗改写作文500字
- 一天，张籍被官臣们押送到了洛阳城里，他在那里关了五年，终于遇到了一位好心人把他救了出来。这时，正值深秋，一阵阵秋风吹来，像针刺一般，让他感觉又冷又饿，于是，他迈着沉重的脚步走进了一条繁华的街道，街上有酒家、杂货铺、卖艺的......
![古诗中的思乡作文]()
- 古诗中的思乡作文
- 人在外，再读那首小诗，有了不一样的感受，下面是古诗中的思乡作文，欢迎阅读。【篇一：古诗中的思乡】“胡马依北风，越鸟巢南枝。”谁不思念自己的故乡？中国人的乡土情结特别浓厚。上下几千年，从屈原的“鸟飞返故乡，狐死必首丘”到......
![寻找古风古韵之诗词作文]()
- 寻找古风古韵之诗词作文
- 诗词，两个简单的字，造就了中华的文字文化。优美的韵脚，让人赞叹不已。其实，诗词等同于古代的流行歌曲，但诗词更委婉含蓄，更慷慨激昂。不知明镜里，何处得秋霜，在安宁中透出几分感慨；三十功名尘与土，八千里路风和月，在雄壮中透出几......
![静夜思古诗赏析500字作文]()
- 静夜思古诗赏析500字作文
- 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。译文：皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。仰首只见月一轮，低头让人思故乡，赏析：疑指好像，举头指抬头。这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感情。短短的四句话写得格外清新朴素，它......
![六年级下册第四单元古诗三首教学反思（精选2篇）作文]()
- 六年级下册第四单元古诗三首教学反思（精选2篇）作文
- 篇一：六年级下册第四单元古诗三首教学反思《马诗》是唐朝诗人李贺的作品，在这首诗中，作者以骏马自喻，抒发若遇知己定当一展雄才的远大抱负。同时，表达自己对国家的忧患意识和对自己怀才不遇的愤懑。这几种感情交织在一起，使......
![古诗牵动我的情思作文800字]()
- 古诗牵动我的情思作文800字
- 古诗，在中国已有千年文化之基础，是中华民族最耀眼的一块瑰宝，引发了现代人的情思，牵动了现代人的想象，从而引出了更多的文学作品。——题记回乐峰前回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。读着读着，我的眼前好像看到诗人......
![七年级古代诗歌四首教学反思（精选3篇）作文]()
- 七年级古代诗歌四首教学反思（精选3篇）作文
- 篇一：七年级古代诗歌四首教学反思基本设计：以诗字入手，让学生明白诗言志；切入到《观沧海》，让学生自读课文，理解这首诗言的是曹操的什么志；然后再朗读诗歌，从读准字音到把握情感渐次进入分析；让学生了解写作背景，了解诗中体现的......
![四年级上册第七单元古诗三首教学反思（精选4篇）作文]()
- 四年级上册第七单元古诗三首教学反思（精选4篇）作文
- 篇一：四年级上册第七单元古诗三首教学反思《古诗三首》作为统编本教材四年级下册第七单元的第一课，是落实从人物的语言、动作描写来感悟人物精神品格这一语文要素的基础。在本课的教学中，本着落实本单元语文要素的精神，我......
![部编版六年级上册古诗三首教学反思（精选3篇）作文]()
- 部编版六年级上册古诗三首教学反思（精选3篇）作文
- 篇一：古诗三首教学反思《古诗三首》是部编版六年级上册的第六单元的一篇精读课文。本课中包括三首诗《浪淘沙》《江南春》和《书湖阴先生壁》。《浪淘沙》是刘禹锡组诗中的一首，主要写了作者运用牛郎织女的故事，表达了自......
![古诗牵动我的情思作文]()
- 古诗牵动我的情思作文
- 古诗，在中国已有千年文化之基础，是中华民族最耀眼的一块瑰宝，引发了现代人的情思，牵动了现代人的想象，从而引出了更多的文学作品。——题记回乐峰前回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。读着读着，我的眼前好像看到诗人......
![古诗牵动我的情思作文]()
- 古诗牵动我的情思作文
- 中华上下五千年，古诗源远流长，造就了一代代伟大的诗人，华夏儿女歌颂着这一首首充满情怀的诗文。这一首首，寄托了诗人隐逸的情怀；这一首首，寄托了诗人对家乡的思念；这一首首，表达了诗人对祖国的远大抱负！这一首首古诗，颂读着我们......
![《秋思》诗歌作文]()
- 《秋思》诗歌作文
- 夜来寒风吹落叶，我心永恒耐寒冷；秋日秋夜秋风起，夜晚夜色夜风凉。行走校园小路上，冷颤寒蝉鸣泣时；天空永远幽暗夜，似乎明日有雨时。晚间下课学生少，宿舍楼外灯火明；遥看篮球操场上，有人依旧奋战中。如今已是秋日夜，农村家人要秋......
![古诗牵动我的情思作文1000字]()
- 古诗牵动我的情思作文1000字
- 中华上下五千年，古诗源远流长，造就了一代代伟大的诗人，华夏儿女歌颂着这一首首充满情怀的诗文。这一首首，寄托了诗人隐逸的情怀；这一首首，寄托了诗人对家乡的思念；这一首首，表达了诗人对祖国的远大抱负！这一首首古诗，颂读着我们......
